淮北师范大学自考本科有哪些专业

今天瑞迪网小编整理了淮北师范大学自考本科有哪些专业相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、淮北师范大学专业排名
• 2、淮北师范大学自考本科有哪些专业
• 3、淮北师范大学教育学院的专业介绍

淮北师范大学专业排名

淮北师范大学专业排名如下：

第1名为信息安全：投档线为549分、第2名为化学（师范类）：投档线为547分、第3名为生物科学（师范类）：投档线为544分、第4名为数学与应用数学（师范类）：投档线为543分、第5名为计算机科学与技术：投档线为542分、

第6名为物理学（师范类）：投档线为541分、第7名为应用心理学：投档线为540分、第8名为数据科学与大数据技术：投档线为538分、第9名为会计学：投档线为534分、第10名为教育技术学（师范类）：投档线为533分

淮北师范大学排名全国第几
1、在软科版中国大学排名中，淮北师范大学排在：第287名。
2、在校友会版中国大学排名中，淮北师范大学排在：第309名。

淮北师范大学简介
淮北师范大学、简称淮师大，位于国家能源基地、国家园林城市安徽省淮北市，是一所多科性省属重点大学。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部，面向全国招生。

1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2003年获得硕士学位授予权。2009年增列为省级立项建设博士研究生培养单位和博士后培养单位。具有副教授评审权。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。

汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业主要是培养学生使之具有扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，能系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、

审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力等。该专业前景广阔，学生毕业后能够在新闻出版、文艺宣传、教学科研等文化研究单位，从事编辑、采写、企宣、文案等工作，前景好。

淮北师范大学自考本科有哪些专业

• 截止到2021年9月，淮北师范大学自考本科提供以下专业：

• 教育学（英语教育方向、学前教育方向、小学教育方向、应用心理学方向）

• 法学 瑞迪网

• 经济学

• 管理学（工商管理方向、人力资源管理方向、市场营销方向、会计学方向）

• 文学（汉语言文学方向、汉语国际教育方向）

• 历史学

• 理学（数学与应用数学方向、信息与计算科学方向、物理学方向、应用物理学方向、化学方向、应用化学方向、生物科学方向、应用心理学方向）

• 工学（计算机科学与技术方向、电气工程及其自动化方向、物联网工程方向、土木工程方向、旅游管理方向、地理信息科学方向、应用心理学方向）

• 理学（数学与应用数学方向、应用心理学方向）

• 文学（汉语言文学方向、汉语国际教育方向）

(请注意，学校可能会根据需求不断调整或新增专业，建议在淮北师范大学官方网站或相关招生部门查阅最新的专业信息。)

• 自考是什么？

  ····自考是指全国高等教育自学考试，有高起专，专升本两个层次，没有高起本。它是对自学考试参加者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

• 可以在哪里报名自考？

  ····可以登录您所在地区的教育考试院官网进行自考报名。自考每年有两次报名和考试机会，上半年报名时间是12月到3月，考试时间是4月，下半年报名时间是6月到9月，考试时间是10月。不同地区报名时间不一样，具体报名时间以教育考试院公布为准。
  

淮北师范大学教育学院的专业介绍

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来淮北师范大学教育学院的专业介绍的相关内容。

公共事业管理（师范）
培养目标：本专业培养系统掌握现代管理理论、教育科学理论，熟练运用教育管理技术和教育教学方法，德、智、体、美全面发展，能在各级各类教育机构从事教育管理、教育研究与教育教学工作的高级专门人才，能在社会团体、社区、企业、文化机构等领域从事公共事务管理和教育培训工作的从业人员。
主要课程：管理学原理、教育学、教育行政学、学校管理学、管理心理学、管理文秘、管理信息系统、人力资源开发与管理、教育科研方法、教育公共关系、中外教育史、教育哲学、教育统计与测量、教育经济学、教育政策与法规等
本专业学制四年，毕业后授予教育学或管理学学士学位。
学前教育（师范）
培养目标：本专业培养热爱学前教育事业，具备学前教育专业知识和教育技能，能在学前教育机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构从事教学、研究工作的高级专门人才。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、幼儿游戏理论、幼儿园活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法、幼儿发展测量与评价实验系列、幼儿行为观察实验系列、幼儿语言发展实验系统。
本专业学制四年，毕业后授予教育学学士学位。
教育技术学（师范）
培养目标：本专业培养掌握教育科学理论、教育技术学理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学专业高级专门人才。学生毕业后可在各级各类学校从事信息技术课程教学，在各类教育机构和企事业单位从事数字教学媒体技术的研究与开发、从事现代教育技术应用环境的管理，在各类企事业单位从事信息传播、媒体资源开发与应用等相关技术性工作。
主要课程：教育技术学导论、学习心理学、教学系统设计、远程教育基础、电视教材设计与制作、教学媒体与传播、教育技术学研究方法、教育技术项目实践、包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络应用实验等。
本专业学制四年，毕业后授予教育学学士学位。
应用心理学
培养目标：应用心理学专业培养具有心理学基本理论、基本知识、基本技能，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要并具有创新精神和实践能力的心理学高级专门人才。毕业后能在各级各类学校从事心理健康教育的教学与科研或学校心理辅导工作，能在企事业单位从事人力资源开发与管理、心理教育测评及训练等相关工作。
主要课程：普通心理学、生理心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、教育心理学、心理学史、管理心理学、心理咨询学、心理学研究方法、认知心理学、实验心理学实验、认知心理学实验、发展心理学实验。
本专业学制四年，毕业后授予理学学士学位。
特殊教育
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好道德修养，了解国内外特殊教育发展趋势和最新成果，掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高的特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的应用型人才。
主要课程：人体解剖生理学、普通心理学、教育原理、语言学基础、儿童精神病学基础、特殊教育医学基础、遗传与优生学基础、教育与发展心理学、特殊教育概论、弱智儿童心理与教育、听障儿童心理与教育、失明儿童心理与教育、教育科学研究方法等 。

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