3+2和3+3大专有什么区别呢

小编今天整理了一些3+2和3+3大专有什么区别呢相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、一篇文章带你了解"3+3"新高考制度志愿填报规则
• 2、3+2和3+3大专有什么区别呢
• 3、湖北高考改革：科目及计分方式变成“3+3”模式

一篇文章带你了解"3+3"新高考制度志愿填报规则

随着2014年高考改革的推进，"3+3"新高考制度在全国多个省份逐步实施，标志着文理分科时代的结束。本文将深入解析这种全新的志愿填报规则。

在"3+3"模式中，考生需必考外语、语文和数学，总分450分。其余三门则从政治、历史、地理、物理、化学、生物和浙江独有的技术课程中自由选择，每门选考科目需通过学考并采用赋分制计分，具体规则因省份而异。例如，浙江省的赋分模式和考试时间有所调整，每年1月和6月进行。

分数划分上，浙江采用等级赋分，根据考试成绩将学生分为特殊类型控制线（原一本线）、新一段分数线（原本科线）和新二段分数线（原专科线）。这意味着每年大约有10%的考生可能无法进入国内大学。

志愿填报方面，提前批采用顺序志愿，遵循志愿优先，分数其次的规则。普通批次则采用平行志愿，考生可填报80个专业，无需服从调剂，旨在保护学生的专业选择权。平行志愿的投档依据是考生的选考科目范围、考试总分和志愿顺序，确保每个考生都能依据位次被录取。

位次排列以总分为核心，若分数相同则参考文化课、单科成绩等次。了解了这些规则，你对"3+3"新高考的志愿填报应该更加清晰了。如有任何疑问，欢迎在评论区提问。

3+2和3+3大专有什么区别呢

3+2和3+3大专的区别主要体现在以下几个方面：

学制与招生对象：

3+2大专：学制通常为5年，主要面向当年参加中考的应届初中毕业生，通常需要达到一定的分数线。前三年在中等职业学校学习，后两年转入合作的高等职业技术学院进行大专学习。
3+3大专：学制通常为6年，招生对象包括应届和往届初中毕业生，通常没有分数要求。学生首先完成3年中专学习，然后参加单招考试或对口升学考试，成绩合格后升入相应的大专院校继续学习3年。

大专院校与合作模式：

3+2大专：学生在入学时就已经确定了毕业后的院校，这是由中职学校和某高职院校联合培养的模式。学生只需通过内部的“三二分段”中职接高职统一考试，成绩合格即可转入大专阶段学习。
3+3大专：学生在完成3年中专学习后，通过考试可以选择不同的院校继续学习3年。 这意味着学生有更多的选择和灵活性。

教学与侧重点：

两者都注重理论与实践的结合，但可能在具体实施上有所不同。3+2大专在前三年主要学习基础知识和专业技能，后两年则更加注重实践能力的培养和专业技能的提升。 而3+3大专则在前三年中专阶段打下坚实基础后，进入大专阶段可以有更多的时间和机会进行深入学习和实践。

学历与未来发展：

两者都能获得全日制大专文凭，但3+3大专可能为学生提供了更广阔的发展空间。因为学生在大专阶段有更多的选择机会，可以选择继续深造或者参加自考、成人高考等途径获得本科学历。

经济负担与就业：

3+2大专是一种较为经济实惠的方式，学生可以在较短时间内完成大专学业并获得专科学历，同时合作项目通常会有一定的就业保障。而3+3大专虽然需要更多的时间和精力投入，但合作项目通常会有更多的奖学金和助学金来帮助学生减轻经济负担。

综上所述，3+2和3+3大专各有其特点和优势，选择哪种方式应根据个人的情况和需求来决定。如果你想要尽快获得专科学历并有一定的就业保障，那么3+2可能更适合你；如果你想要获得更高的学历和更广阔的发展空间，那么3+3可能更适合你。

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湖北高考改革：科目及计分方式变成“3+3”模式

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来湖北高考改革：科目及计分方式变成“3+3”模式的相关内容。

2021年起，湖北省高考科目及计分方式变成“3+3”模式：语文、数学、外语为全国统考，外语可考2次，选择其中较好的一次成绩计入高校招生录取总成绩;同时，考生在参加我省普通高中学业水平考试的思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6个科目中，自主选择3个科目成绩计入高考总分，不分文理科。目前正在读初二的学生，是我省“新高考”的首批尝鲜者。
高中学业水平考试怎么考?计入高校招生录取总成绩的3个科目如何选择?昨晚，省教育厅发布《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》，回答了这些问题。
9个科目为笔试统考
该办法指出，国家规定的普通高中课程的13个科目，均列入高中学业水平考试范围。从2018年入校的高一新生开始，以后所有高中生都必须参加学业水平考试。
其中，语文、数学、外语(含英语、俄语、日语。德语、法语、西班牙语待条件具备时开考)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目，由全省统一组织命题和考试，采取笔试方式进行，实行网上阅卷。考试安排在标准化考点进行，实行电子监控。
信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康4个科目为考查科目，由省根据国家课程方案和课程标准统一制定考试要求，市州教育行政部门组织实施。信息技术、外语等科目待条件具备时实行全省统一机考。
每年6月和12月组织考试
省教育考试院介绍，全省统考科目每年组织两次考试，分别安排在6月和12月。
每次考试是否涵盖所有科目?学生是否可以自由报考?该院负责人说，具体安排现在未确定，我省最早在2019年组织首次全省统一的学业水平考试，方案确定后会提前向社会公布。2018年，会在2017年秋季入学的高中生中选择一定范围开展学业水平考试试点，积累经验，试点考试成绩不作为高校招生录取依据。
据悉，学业水平考试必考科目成绩报告均以“合格、不合格”呈现，不合格人数比例控制在2%以内。
学生在高二上学期期末，可首次参加全省统考科目的考试。考试不合格的科目，允许学生参加一次补考。
选考科目要考“选修Ⅰ”
计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个选考科目，由学生根据自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求自主选择。
我省要求，学生应在首次参加全省统考科目报名时，就确定好3门选考科目，选定后不得更改。等以后条件具备时，我省或将允许考生从6个科目中选择4门参加考试，但必须在参加高校招生录取填报志愿前，从已考的4门科目中确定3门选考科目，确定后不得更改。
据悉，高中课程内容由公共必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三部分内容组成。选考科目的考试内容，与其它必考的6科有区别吗?省教育考试院介绍，学业水平考试必考科目只考公共必修内容，选考科目的考试内容为公共必修内容和选修Ⅰ内容。
根据国家课程方案设计，学生到高一下学期期末，已完成公共必修内容的学习。此时确定选考科目比较合适。
记者了解到，“新高考”方案实施初期，学生的选考科目只允许参加一次考试，考试成绩仅限高三毕业参加高校招生录取时当次有效。以后，我省会创造条件为有需要的学生提供同一选考科目参加两次考试机会，以成绩作为最终结果。
复读生参加下一年的高考，应重新选定和参加选考科目的考试。
报高职可不参加全国高考
据介绍，普通高中学业水平考试所有科目的成绩，都将提供给招生高校使用。其中，普通高中毕业生通过分类考试报考高职院校时，可以不参加统一高考(即语、数、外的全国统考)，文化素质成绩直接使用高中学业水平考试成绩，参加职业适应性测试，参考综合素质评价进行录取;普通高中毕业生报考高等院校本科专业，须参加统一高考，主要依据统一高考和学业水平考试成绩，参考综合素质评价进行录取。
我省规定，3个选考科目成绩以等级呈现，原则上A等级15%，B等级30%，C等级30%，D和E等级共25%，E等级控制在2%以内。选考科目计入高校本科专业招生录取总成绩时，将在五等的基础上细化等级并转化为等级分后计入，具体办法另行公布。
学生的选择权大了
“以前，不少高中在高一下学期就分了文理科，学生只学高考科目。实施学业水平考试后，所有的13门课程，都要开齐开足。”省教科院刘国卫教授认为，因为学生选考科目多样化，“走班”上课将成为常态，高中师资队伍结构也应根据需要作相应调整。
武珞路中学学生小李说，原来高中要么学文科、要么学理科，以后可以文理兼修、文理兼考，学生的选择权进一步加大，可以根据兴趣爱好来。
“学生在高一结束后甚至更早，就要确定自己未来的专业方向，这对他们是个挑战。”武汉中学校长杨定成说，学校将加强职业生涯规划教育课程的建立和完善，家长们也应提前指导孩子对未来进行规划。

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