为什么高考状元要按照加分后的成绩计算

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本文目录一览：

• 1、为什么高考状元要按照加分后的成绩计算
• 2、朔州陶瓷职业技术学院2020年报考政策解读
• 3、海南高考政策解读

为什么高考状元要按照加分后的成绩计算

呵呵,这位是我的前辈啊,我是今年高考的,对于高考加分的问题,在国内现在也是争论不休啊,对于状元这个事情,因为高考加分是合法的,既然是加分,对总成绩来说,加分就是额外的砝码,既然有加分的资格，当然要加分以后再来比啊,而且状元是这个省的学习最高水平,加完分当然会更高啊.加完分再比,在现在国内是合法,而且合理的.加分可以说,有两种作用:
1.就是我们熟知的奖励加分,可以是对各种奖项的奖励,什么三好学生?优秀干部?(都TND扯淡!)
还有对华侨,少数民族的照顾.是政策性的.
2.是有补偿作用的,一个学生,搞各种竞赛,必然会花费大量时间.所以有补偿的作用.
还有你问的国内加分最多有多少.
我们这样计算.有数学等学科1等奖+10分
还有计算机一等奖可以另+10分
是市或者省三好或者优秀干部+10分
是英雄子女+10
是少数民族最多+50
而且还是归国华侨+10最多
还参加了我是小小发明家...创新科技大赛等拿了1等奖+10
再有自己省自己建立的加分项目,像什么船模大赛,航天模型大赛,这些给富人孩子准备的专署项目,可以再有10分最多.
合计110分....呵呵
也就是现在最多加110分左右...
分析都是我一家之言,希望对你有帮助.

朔州陶瓷职业技术学院2020年报考政策解读

朔州陶瓷职业技术学院2020年高考招生章程

目 录

第一章总则

第二章学校概况

第三章组织机构及职责

第四章高考招生方式及计划公布

第五章高考招生报考要求

第六章高考招生录取办法

第七章录取体检标准

第八章组织保障及时间安排

第九章新生注册和复查

第十章招生专业和收费标准

第十一章资助学生政策

第十二章招生工作的咨询、监督与申诉

第十三章附则

第一章总则

第一条为了保证学校高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法规、国务院和山西省关于深化考试招生制度改革的实施意见文件精神以及教育部、省招生委员会的有关规定，全面落实《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》(教学函〔2013〕9号)的要求，结合学校实际情况，特制定本校高考招生章程。

第二条学校高考招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。

第二章学校概况

第三条院校名称：朔州陶瓷职业技术学院

第四条院校代码：14698

第五条学校地址：山西省朔州市怀仁市怀玉西街壬山大桥西口

邮政编码：038300

第六条办学层次：专科（高职）

第七条办学性质：公办普通高等学校

第八条办学类型：全日制

第九条学校主管部门：朔州市人民政府

学校业务主管部门：山西省教育厅

第十条毕（结）业颁证：按国家招生管理规定录取并取得本校正式学籍的学生，在校期间完成教学计划规定的理论和实践教学环节，成绩合格，获得规定的学分，达到毕（结）业要求者，颁发普通高等学校毕（结）业证书。颁发证书学校名称：朔州陶瓷职业技术学院，证书种类：普通高等学校毕（结）业证书。退学者，视具体情况发放肄业证书或写实性学习证明。

第三章组织机构及职责

第十一条学校设立由学校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面负责贯彻执行教育部和山西省招生委员会有关高考招生的工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整专业招生计划，领导、监督高考招生工作的具体实施，协调处理高考招生工作中的重大事项。

第十二条学校招生办公室为学校招生委员会的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理招生的日常事务。招生工作人员必须严格遵守招生纪律和有关考试命题的规定及接受纪律监察部门的监督。

第十三条学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章高考招生方式及计划公布

第十四条本校高考招生分普通高考招生、对口高考招生录取等形式。学校高考招生分专业招生计划及有关要求均以专业目录或本校招生网站公布为准。

第五章高考招生报考要求

第十五条报考本校单独招生采取“文化素质+职业技能”相结合的形式对考生进行综合考核。文化素质考核普通高中毕业生使用普通高中学业水平合格性考试成绩;中等职业学校毕业生使用生源学校毕业成绩。职业技能的考核形式为面试。

职业技能测试的形式与内容由学院确定，主要考核语言表达、反应能力、知识面、职业素养等基本素质和心理健康情况、沟通合作能力等。

考试

职业技能考试满分为100分。具体考试时间和地点见《准考证》。

考试成绩确定

1、考生录取总成绩=文化素质考核成绩× 30%+职业技能成绩× 70%+有关加分。

2、文化素质考核成绩

(1)普通高中毕业生使用普通高中学业水平考试成绩普通高中学业水平A、 B、C、D分别对应90分、80分、70分、60分，总分(百分制)各科成绩总和÷科目数。

(2) 中等职业学校毕业生使用生源学校毕业成绩(按百分制计),如成绩以优、良、中、合格表示分别对应90分、80分、70分、60分，总分(百分制) =各科成绩总和÷科目数。

3、职业技能成绩按实际成绩计分值。

4、有关加分按山西省2020年普通高等学校招生相关规定执行。

第十六条本校“依据学考成绩招生录取”各招生专业有关要求详见《山西省2020年普通高校高考统一招生专业目录》。

本校“文化+技能成绩”各对口高考招生专业对中职（含中专、职中、技校，下同）考生专业要求详见《山西省2020年普通高校对口高考统一招生专业目录》。

第六章高考招生录取办法

第十七条执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生相应成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美劳，择优录取。

第十八条在达到省招生委员会规定的有关录取要求，保证完成招生计划的前提下，在考生思想政治品德考核和身体健康状况检查合格的条件下，依据考生志愿和本校制定的有关录取规则进行分类择优录取。

第十九条本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。

第二十条学校文科类及理科类录取专业按照建档考生采取“分数优先”的原则进行，优先录取投档总分排在前面的考生，再录取投档总分排在后面的考生。当考生投档（合成）总分相同时，按照考生排位择优录取。

第七章 录取体检标准

第二十一条学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且达到有关录取标准，则予正常录取。

第二十二条新生入学后，学校按照国家体检有关规定对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消学籍。

第八章组织保障及时间安排

第二十三条本校按照“省厅牵头、院校负责、自我约束、社会监督”的实施原则，精心组织，妥善安排好2020年高考招生工作，自觉接受教育纪检监察部门及社会的监督。

第二十四条本校深入实施高校招生高考“阳光工程”，构建公开透明的招生信息公开体系，将招生政策、考生报考资格和报考条件、招生计划、录取信息、考生咨询及申诉渠道和重大违规事件处理结果予以公开，让广大考生和社会及时获取招生信息，切实维护广大考生的合法权益，确保本校高考招生工作健康有序进行。

第九章新生注册和复查

第二十五条经本校高考招生所录取的考生，须在规定时间内办理缴交学费注册手续，逾期未注册者，作放弃入学资格处理。

第二十六条新生入学三个月内，将对学生进行政治、文化、健康等方面的复查。对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者，将按规定取消学籍。

第十章招生专业和收费标准

第二十七条2020年招生专业为教育部备案专业，包括：陶瓷制造工艺、陶瓷设计与工艺、包装艺术设计、非金属矿物材料技术（特种陶瓷方向）、硅材料制备技术（陶瓷工业分析与检验方向）、电子商务6个专业，学制三年。

序号

专业代码

专业名称

学制

计划

科类

招生方式

学费

1

580111

陶瓷制造工艺

三年

150

文 理

单独、高考、对口

4000

2

650115

陶瓷设计与工艺

三年

150

文 理

单独、高考、对口

3

650114

包装艺术设计

三年

150

文 理

单独、高考、对口

4

530604

非金属矿物材料技术

三年

100

文 理

高考、对口

5

530607

硅材料制备技术

三年

100

文 理

高考、对口

6

630801

电子商务

三年

100

文 理

单独、高考、对口

第二十八条本校收费标准按山西省教育厅、省物价局、省财政厅《晋教计财[2000]30号文件》公布的公办普通高校学费、住宿费标准执行。

第十一章资助学生政策

第二十九条国家助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学等助学措施按照教育部、山西省教育厅和我校相关规定执行。

奖学金：国家奖学金每生每年8000元；国家励志奖学金每生每年5000元。

国家助学金：一等学生每年3500元；二等每生每年2800元；三等每生每年2200元。

助学金：一等每生每年2000元；二等每生每年1500（奖助学金的比例占学生总数11%）。

学院资助：对家庭困难的学生每人每年给予2000元生活补助，提供助学贷款服务。

第十二章招生工作的咨询、监督与申诉

第三十条招生工作的监督与申诉

接受纪律监督与申诉的联系部门：学校纪律检查委员会办公室

联系人：弋成刚

监督电话：0349-3041088

第三十一条招生咨询及联系方式

咨询电话：0349－3041088 0349－3041099

电子邮箱：sztczyjsxyzb@163.com

学校网址：

招生网址：

学院微信公众服务平台：sztczyjsxy

第十三章附则

第三十二条本章程由朔州陶瓷职业技术学院于2020年5月22日由校长办公会议讨论审查通过，适用于朔州陶瓷职业技术学院2020年高考招生工作，自公布之日起施行。

第三十三条本章程由朔州陶瓷职业技术学院招生办公室解释。本章程若与国家和省的规定不一致，以国家和省的规定为准。

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海南高考政策解读

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来海南高考政策解读的相关内容。

2020年海南省高考综合改革将首次落地。经省高等学校招生委员会审定，并报经教育部核准同意，4月8日省教育厅印发了《2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法》《海南省普通高考标准分转换实施办法》《海南省普通高考加分改革实施办法》三个配套文件。为帮助广大考生全面、准确理解高考改革政策，确保改革平稳顺利，现将有关内容解读如下。

一、2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法

1.问：请介绍《实施办法》的研制背景和过程。

答：2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对考试招生制度改革作出全面部署。2016年我省被国家列为第二批高考综合改革试点省份，这是国家对海南教育的肯定、信任和重视。2016年和2018年，省政府先后出台了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学考试招生综合改革试点方案》，明确了我省高考综合改革试点的指导思想、目标任务和工作要求。

为做好改革政策的落地，在教育部的指导下，省教育厅按照省委、省政府的要求，成立了专门工作组，开展专题调研，认真梳理我省考试招生制度改革脉络，学习借鉴其他省份先进改革经验、广泛征求考生和家长、高校和中学的意见，科学谋划、系统设计我省实施办法。先后召开了多次座谈会和论证会，经合法审核、组织有关专家评估论证，经省高等学校招生委员会审定，印发实施。

2.问:《实施办法》的研制依据和原则有哪些？

答：在研制过程中，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》及教育部相关规定，按照有利于素质教育、有利于科学选才、有利于教育公平的要求，坚持平稳过渡、科学谋划、系统设计、有序推进的原则，深化我省高校招生考试录取工作改革。

3.问：改革前后录取方式主要有哪些变化？

答：2020年起，我省普通高等学校招生录取方式主要体现批次合并、志愿设置等以下六个方面的变化：

第一，录取依据有变化。我省普通高等学校招生录取以考生统一高考成绩和学业水平选择性考试成绩为基本依据，参考高中综合素质评价情况，即按照“两依据一参考”择优录取。

第二，录取批次有变化。一是合并本科批次。我省普通高等学校招生录取，只分为本科批次和专科批次，本科批次分为本科提前部分、本科普通部分。二是调整部分批次录取顺序。将本科体育类、地方专项计划调整到本科提前部分录取。即：本科提前部分按照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项计划、地方专项计划、特殊类型（含强基计划、高水平运动队、高水平艺术团、高校专项计划等）等顺序录取；本科普通部分按照本科普通类、本科少数民族班和预科班的顺序录取。

第三，志愿设置有变化。志愿设置以院校专业组为基本单位，即采取“院校+专业”的方式。院校编制招生计划按招生专业科目要求分类设置院校专业组，并以院校专业组为单位投档录取。考生填报志愿须本人选考科目满足拟报院校的专业组科目要求方可填报。对于没有提出科目要求的院校专业组，考生在报考时无选考科目限制。

第四，志愿数量有变化。为最大满足考生志愿填报和院校选才的需要，在改革后，本科提前部分的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项计划各设6个院校专业组志愿，本科提前部分的艺术校考、地方专项计划各设3个院校专业组志愿、特殊类型设1个院校专业组志愿，本科普通部分的本科普通批设24个院校专业组志愿、少数民族班和预科班设6个院校专业组志愿，高职专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志愿，高职专科批设10个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设6个专业志愿及服从调剂志愿。

第五，划线比例有变化。在能够满足高校招生选才需要的前提下，坚持保持各批次上线率与历年相当的原则，分别确定各批次录取最低控制分数线划线比例。即：本科批次录取最低控制分数线为本科计划总数的115%的相应位次考生成绩划线。专科批次实行先报志愿再划线，按招生院校的专科计划总数的100%相应位次考生成绩划线。部分特殊类型招生最低控制分数线原则上按照考生总数25%的相应位次考生分数划线。艺术体育类最低控制分数线划线比例和改革前一致，仍分别按照艺术类(分专业类别)、体育类的招生计划总数的115%划线。

第六，投档比例有变化。改革前实行平行志愿投档的各批次投档比例原则上为院校招生计划数的105%，改革后实行平行志愿投档的各批次，在进行模拟投档后按最终确定的院校专业组计划数的100%比例正式投档，可降低考生退档的风险。

4.问：如何保障《实施办法》平稳实施？

答：采取四个方面的措施保障《实施办法》平稳落地。

一是加强组织领导。在教育部和省委、省政府的正确领导下，按照“统一领导、部门协同、分级管理、各负其责”的原则，充分发挥省高校招生委员会各成员单位作用，落实各有关部门、各市县和招生高校的工作职责，加大组织力度，强化推进改革的组织保障。

二是开展宣传培训。广泛宣传解读录取方式改革相关政策。组织各级各类系列专题培训、印发问答宣传册和视频宣传片，深入做好宣传解读，确保广大考生全面、准确理解改革政策，为科学指导考生填报志愿提供政策咨询和服务保障。

三是开展模拟演练。根据改革工作要求，借鉴试点省市改革工作经验，组织开展普通高校考试招生全真全流程模拟演练，加强风险排查，细化管理，完善应急机制和预案。

四是强化责任意识。加强招生考试机构和队伍建设，提高政治站位，增强责任担当，提高适应改革工作的能力和水平。

二、海南省普通高考加分改革实施办法解读

1.问：为什么要进行高考加分改革？

答：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，按照国家统一部署，根据教育部、中央统战部、国家民委、公安部和国务院台办有关文件精神，切实解决现行加分项目较多、分值较高以及范围不够精准等问题，进一步促进素质教育，维护考试招生公平公正。

2.问：高考加分改革的总体目标是什么？

答：高考加分改革的总体目标是严格控制全国性加分项目和分值，逐步取消所有地方性加分项目，精准确定加分资格条件，加强加分资格审核，严格执行政策使用范围，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。

3.问：我省高考加分改革实施办法是如何研制出台的？

答：我省高考加分改革实施办法的研制，严格履行公众参与、专家论证、合法性审查、风险评估、集体讨论决策等相关程序。修订过程中，充分征求了省委统战部、省民宗委、省卫健委、省退役军人事务厅等省高校招生委员会有关成员单位、各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，深入调研、数据分析，组织专家评估论证，合法性审核，经省高校招生委员会审定，报教育部核准备案。

4.问：我省高考加分改革保留哪些全国性加分项目和分值？

答：我省继续保留3项目全国性加分项目和分值：一是保留“烈士子女，报考省内外高校增加20分投档”。二是“在服役期间荣立二等功(含)及以上或被战区（原大军区）及以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考省内外高校增加20分投档”。三是保留“自主就业退役士兵，报考省内外高校增加10分投档”。

5.问：对哪些全国性高考加分项目进行改革？

答：自2020年起，一是新增“少数民族聚居地少数民族考生须在少数民族聚居地区的高中阶段学校修满规定的年限”的条款，并明确少数民族聚居地的少数民族考生，报考省内外高校增加20分投档调整为增加15分投档；二是归侨青年、华侨子女、华侨在国内的子女和台湾省籍考生，报考省内外高校增加6分投档调整为增加3分投档。

6.问：对我省地方性高考加分项目进行了哪些改革？

答：一是进一步降低我省地方性加分项目的分值。其中少数民族聚居地区的汉族考生、农村人口独生子女，报考省内高校增加5分投档调整为增加3分投档；在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生，报考省内高校增加10分投档调整为增加5分投档。二是自2023年起，取消在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生和少数民族聚居地区的汉族考生的两个加分项目；2016年1月1日及以后出生的农村人口独生子女不再享受高考加分；三是继续保留驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍在三沙部队工作的官兵子女，报考省内高校增加6分投档。

7.问：执行高考加分有哪些政策要求？ 瑞迪网

答：一是全国性加分项目适用于面向省内外所有高校投档时使用，地方性加分项目适用于面向本省所属高校投档时使用。二是加分资格须由考生本人在规定时间内提出申请，经有关职能部门审核确定后，方可享受加分。三是符合多项高考加分项目的考生，分值不累加，取其中最高分值。四是取得当年少数民族加分资格的少数民族考生，方可获得当年报考少数民族班和少数民族预科班的资格。五是在我省报名参加高考的外来人员随迁子女，符合我省高考加分实施办法的可按相关规定申报。

8.问：如何执行好高考加分，确保考试招生公平公正？

答：我省根据各职能部门的职责分工，继续按照“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的原则，落实好资格审查工作的责任制和责任追究制，严格做好加分资格的审查。深入实施阳光工程，严格落实加分考生资格信息的公示制度，主动接受社会监督。坚决打击弄虚作假等违规违法行为，及时回应社会关切，确保考试招生公平公正。

9.问：高考加分改革实施办法自什么时间起实施？

答：本实施办法自发布之日起施行，同时废止《海南省教育厅关于印发<进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施办法>的通知》（琼教〔2015〕14号）。

三、海南省普通高考标准分转换实施办法解读

1.问：请介绍我省普通高考标准分转换办法优化的背景及过程。

答：我省自1988年以来，一直使用标准分呈现高考成绩。使用标准分报告高考成绩，可以细化等级，更好地区分不同能力水平的考生，让选拔更为公平，一直以来我省依据标准分录取得到社会的广泛认同。

在高考综合改革背景下，针对考生选考科目不同、群体各异、报考人数不一的新情况，我们邀请了国内外多名权威专家组成专家团队充分论证，专家认为我省新高考继续保持使用标准分报告高考成绩，既符合科学性和合理性要求，也切合海南实际。为适应高考综合改革出现的新情况，确保标准分的转换更加科学合理、公平公正，在基本保持原标准分转换办法不变的前提下，对标准分计算办法进行适当的优化调整。

在优化调整过程中，专家团队利用原始数据进行了多轮模拟推算，反复咨询及论证，确定了优化调整的内容，经广泛征求各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，按照公众参与、专家论证、风险评估、合法性审核，并报省高校招生委员会审定等程序，最终形成了《海南省普通高考标准分转换实施办法》。

2.问：新的标准分转换办法优化了哪些内容？

答：新的标准分转换办法主要优化调整了两个方面的内容：

一是优化调整了各单科标准分的分数转换区间。将各单科标准分的分数转换区间由原来的 [100,900]优化为[60,300]， 综合分的标准分分数转换区间仍然保持[100, 900]不变。

二是优化调整了百分等级的计算方法。将原标准分百分等级计算办法：“计算小于分数Xi人数的百分比”优化调整为“计算小于或等于分数Xi人数的百分比”。

3.问：为什么要将各单科的转换区间由原来的[100, 900]优化为[60,300]？

答：我省原来的高考采用“大文”、“大理”的考试模式，文、理科考生人数相对稳定，不会出现单科人数过少的情况。

新高考采用“6选3”选科的考试模式，有可能会出现单科人数过少的情况。各单科标准分的分数转换区间优化为[60,300]，压缩了分数间距，有效地解决了新高考选考模式下，选考人数少的科目分数稀疏现象，在保证了考生单科排名不变的前提下，使各单科分数对综合分的贡献率更加科学合理。

4.问：为什么要对百分等级的计算办法进行修订？

答：修订后的计算办法解决了选考人数少或出现并列最高分时，标准分最高分达不到满分的问题，确保每个学科不论选考人数多少，单科最高分的标准分都能达到满分300分，综合分最高分的标准分都能达到满分900分。

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