在新概念作文大赛中得奖，高考可以凭它加分的吗？加多少？

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本文目录一览：

• 1、在新概念作文大赛中得奖，高考可以凭它加分的吗？加多少？
• 2、我得了‘全国中小学生创新作文大赛三等奖’，不知高考能否加分？
• 3、观点：“毛笔写高考作文实行加分”是一厢情愿

在新概念作文大赛中得奖，高考可以凭它加分的吗？加多少？

高考加分是地方政策，各地不同。
我不知道新概念作文大赛在全国的情况怎么样，我只知道在上海，这个是不能加分的，只在同分情况下可以优先录取。
不过你参加某些高校的加分考试，也许会优先获得加分。（以文科高校为主）
政策加分一般是理科竞赛和优秀学生（如三好）这种为主。
不过，如果你没有拿到新概念一等奖，可能还是连照顾都没有。

我得了‘全国中小学生创新作文大赛三等奖’，不知高考能否加分？

不可以。

高考加分项目只有这几个：

享受“增加20分投档”的应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类：

高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；

高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；

高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；

高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；

高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

享受“增加10分投档”的考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。

退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下享受优先录取。

另外，加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。

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观点：“毛笔写高考作文实行加分”是一厢情愿

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政协委员李延声：毛笔写高考作文可实行加分。他建议教育部可对高考时用毛笔写作文的学生实行加分政策，以此来激发青少年学习书法文化的热情，鼓励广大青少年传承千年书法文化，提高全民族的文化素质修养。(3月12日《西安日报》)

我也是一个书法爱好者，只要没有特殊情况，每天都要“涂鸦”几笔过瘾。因此，我非常理解李延声委员为书法艺术鼓与呼的心情。然而，对他试图通过“毛笔写高考作文加分”的方式来“传承千年书法文化”的建议，我实在不敢苟同。

书法是一门艺术，艺术一般都是高于生活的。特别是随着时代的发展和生活节奏的加快，毛笔书法已经日益与实用意义上的汉字书写脱钩。我们不能要求每一个学生都去学毛笔书法，正如不能要求每一个人都去学跳水、学交响乐。现在已非以字取人的科举时代，是否写毛笔字仅仅是一种个人爱好；我们对此可以去提倡、可以去鼓励，但绝不该采取“非常手段”将个人喜好强加于人，以此来加重本已不堪重负的学生的负担。近年来，传统的书法艺术确有日渐式微的迹象，这是非常令人痛心的，确实需要热爱这门艺术的人甚至政府部门采取适当的措施来挽救。但如果因此就要动用高考指挥棒来加以“引导”，却分明是矫枉过正了。

高考作文的书写，应以清晰工整为基本要求，大可不必对其“艺术性”作过高要求，更不分强调“毛笔”和“钢笔”书写工具的区别——钢笔书法写好了也是艺术。已故书法大家启功先生不也曾有过“笔不论钢与毛，腕不在低与高”的诗句嘛。另外，高考时间有限，而毛笔的书写速度一般情况下是比不上硬笔的，像大书法家赵孟頫那样运笔如飞、日书万言者毕竟是凤毛麟角，总不能对使用毛笔的学生另外延长时间吧，这对其他考生也不公平。

艺术的归艺术、实用的归实用，“毛笔写高考作文实行加分”缺乏最基本的可操作性，未免太一厢情愿了——此举不仅很难实现“传承千年书法文化”的美好愿望，反倒有贻笑大方之虞。

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